四川绵阳东辰国际学校副校长吴建峰被毕业生指控性骚扰,4月22日该校宣布停止其职务,展开调查。

吴建峰13年前的学生周贝蕾自拍揭发视频,说吴让她到家里补课,被强脱袜子,欲行不轨时幸好被其女儿看到。另有几十名受害者响应周贝蕾,吴建峰被指体罚男生,对女生有搂抱、抚摸、亲吻等不法行为。

根据周贝蕾的讲述,吴建峰对学生的性骚扰由来已久,数年前就有学生在社交媒体上公布,但因为种种不明原因,这类帖子都消失了。

数十学生控诉老师性骚扰,不能再当个案平息-激流网

近日吴建峰以恩师的名义,在班级群要求所有学生转发某文件,有学生联想当年遭遇,忍无可忍,怒撕所谓“恩师”的嘴脸,随即被踢出高中同学的班级群。曾经受害的学生继续转战微博,举报吴建峰当年的不轨行为,周贝蕾参与转发后反被网友指责蹭热度,遂亲自出镜录制视频讲述不幸遭遇。

周贝蕾之所以选择现在反击吴建峰,是因为她毕业多年,已经积累了近百万的微博粉丝,她自认为有力量向吴建峰讨回公道。更主要的是,希望将他从校园里驱逐出去,令更多男生女生不再受到他的压迫和骚扰。据称有许多媒体采访周贝蕾,或许后续有更大舆论产生,来壮大性骚扰当事人的声音。

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近年来,被曝光的校园性骚扰事件越来越多,越来越多的当事人勇敢站出来,揭露在初中、高中和大学阶段,遭受老师性骚扰甚至性侵害的事实。像柳州女生苏南(化名)4月12日检举初中班主任刘连喜(化名)性侵、猥亵学生;22日盐城滨海县开除给女生发暧昧短信的男老师许某某,此前更有多起针对大学教师的反性骚扰事件。

从这些蔓延各层次学校的性骚扰中,可以看到受害者相当无助的处境:在遭受性骚扰、性侵害时孤立无援,被欲行不轨的师长围困;即使现今勇敢揭发,同样面临各种困境,比如要求证据、需要解释动机,总之是需要自证。是受害者而不是加害者成为校园性骚扰事件中求全责备的目标,这是令人感到耻辱的事。

一个更大的问题是,校园机制、教师规范如何防范校园性骚扰,缺乏统一的实际标准。甚至于,从周贝蕾、苏南等事件中,校方至今没有吸取教训,只看到个案的调查,但对如何从制度上确保师生接触只限于学业,极缺乏动力去思考,也没有实操的规则去落实。每一次新的反性骚扰案例,只好重复问题,原地踏步。

归纳校园性骚扰的两大“温床”,一是在校园公开场所利用学生懵懂与老师权威,比如在讲台、教室里公然骚扰,吴建峰被指趁学生做眼保健操时抚摸学生后背,就是明证;二是利用权威感、受尊重的地位,以单独辅导为名制造与学生独处空间,将学生从公共空间隔离趁机下手,吴建峰和刘连喜都利用私下补课骚扰学生。

因为校园防范教师性骚扰的规章稀少、无力,一些不良老师利用模糊的师生相处规定,制造骚扰、猥亵、性侵学生的机会。而受害者要么碍于情面忍辱负重,要么无凭无据无力反抗。校园相关硬性规定的匮乏,加重了性骚扰事件中受害者的弱势地位,最终导致受害者成了柔弱无援的羔羊。

周贝蕾他们控诉吴建峰的事发生在十几年前,只剩下人证,若要追究吴建峰的法律责任,警方往往以证据灭失或证据不足放弃追击。被指控猥亵学生的刘连喜,正因为如此,被从教师岗调到后勤就算是惩罚。吴建峰这次有几十名学生指控行为不检点,最终能否定性其强制猥亵罪名,追究刑责的证据有多少,只怕也不乐观。

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除了指望校园制度划出师生相处的红线,校方及教育部门意识参差不齐外,反性骚扰的法律跟进不主动、不积极也成问题。周贝蕾及其同学指控吴建峰的性骚扰、严重体罚学生,这事摆在微博上,有视频、有人证、有旁证,但平常表现活跃的绵阳网警一无表态二未反应,反校园性骚扰面临的现实环境可见一斑。

其实,在处理类似周贝蕾控诉吴建峰的案例,既然无法指望13岁的学生在性骚扰中留存证据,办案实践中应该理解相关证据较弱的特点,如果属于多人指控,口供稳定,旁证齐全,即使较弱的证据也可以采信。性骚扰、猥亵行为发生时,周贝蕾们处于权力胁迫下,自由心证其较弱证词的有效性,是相当重要的。

总的来说,校园性骚扰事件层出不穷,制造受害者的环境因素基本一致,那就是制度匮乏、惩治不力的“温床”。26岁、两个孩子的母亲周贝蕾站出来声讨吴建峰,希望杜绝更多受害,她确实勇敢,但也要挣脱现实制约,还要与拥护吴建峰的人言“打仗”。如果制度建设、法律担当都能贡献力量,周贝蕾们一定可以得到更好的“武装”。

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数十学生控诉老师性骚扰,不能再当个案平息-激流网(作者:杜虎。来源:搜狐新闻。责任编辑:克鲁)